Formålet med undervisningen er, at eleverne bliver i stand til, at forstå og anvende matematik i sammenhænge, der vedrører dagligliv, samfundsliv og naturforhold. Analyse og argumenta¬tion skal indgå i arbejdet med emner og problemstillinger.

Undervisningen søges tilrettelagt, så eleverne opbygger matema¬tisk viden og kunnen ud fra egne forudsætninger. Selvstændigt og i fællesskab skal eleverne erfare, at matematik både er et redskab til problemløsning og et kreativt fag. Undervisningen skal give eleverne mulighed for indlevelse og fremme deres fantasi og nysgerrighed.

Undervisningen skal medvirke til, at eleverne oplever og erkender matematikkens rolle i en kulturel og samfundsmæssig sammenhæng. Med henblik på at kunne tage ansvar og øve ind¬flydelse i et demokratisk fællesskab, skal eleverne kunne forholde sig vurderende til matematikkens anvendelse.

Gennem arbejdet med konkrete problemstillinger skabes der baggrund for, at udvikle faglige beskrivelsesmidler og for at erkende generelle sammenhænge.

Undervisningen fører frem til, at eleverne kan gå til folkeskolens afsluttende prøve, derfor vil vi arbejde efter fagets slutmål som er beskrevet i Nye Fællesmål 2 fra Undervisningsministeriet.

Undervisningsmaterialerne er dels fra lærebogs systemer, men består også af selvlavet materialer. Computeren har en fremtrædende rolle i faget og bliver brugt med diverse programmer og til at søge oplysninger.

Matematik har 3 timer a 60 minutter om ugen i løbet af skoleåret.

Eleverne bliver løbende evalueret i den daglige undervisning, derudover vil der være udtalelser fra matematiklæreren til forældresamtalerne. Afleveringer vil blive brugt i evalueringen, med tilbagemeldinger til eleverne om hvad de kan gøre bedre. Matematik undervisningen foregår i den enkelte klasse, og i enkelte forløb arbejdes der på tværs af klasserne.